一位老熟谙跟我说了句扎心的话：“过去是学只怕淳厚，目下是淳厚怕学生。”

某地教育局台账贯通，8个月收到128条举报熟谙的信息，查下来基本属实的惟有7条。剩下那121条呢？没根没据，但被举报的淳厚照样要写材料、调监控、一轮轮自证。有淳厚让上课打闹的学生罚站极端钟——总共相宜惩责合手法——家长一个电话，学校先让淳厚说念歉。

中国教育科学连络院袒护12万熟谙的调研里，78.2%的一线熟谙不敢严格管教诲生。不是不念念管，是管不起。管了可能丢绩效、丢岗亭，无论至少保吉利。于是许多东说念主选了最安全的路：上课讲完，下课走东说念主，违规的睁只眼闭只眼。

可淳厚退一步，学生就进一步。 课堂上语言寝息玩手机的多了，顶嘴淳厚的多了，被毁灭的“问题班”也多了。简直蚀本的，是那些本该被实时拉一把的孩子。

好在风向在变。教育部本年明确表态：让淳厚手中有“矩”、心中有“度”、死后有“盾”，对乌有举报实时澄莹，对坏心评论熟谙的举止坚贞“零容忍”。律例清了，腰杆材干硬。

淳厚“躺平”从来不是淳厚一个东说念主的事。给淳厚撑腰，撑的其实是每一个孩子的课堂。

你身边有不敢管的淳厚吗？体育游戏app平台